Les GAPP ou Groupes d’Analyse des Pratiques Professionnelles constituent une manière d’apprendre, complémentaire à la formation.

Analyser ses pratiques professionnelle, c’est dépasser un simple savoir-faire purement opératoire pour accéder à un savoir-faire et à un savoir être réfléchis et conceptualisés.

QUELLES SONT LES FINALITES  ?
– Soutenir la réflexivité professionnelle,
– Garantir la cohérence des pratiques  et la cohérence institutionnelle
– Renforcer la cohésion et le soutien au sein des équipes.

DE QUOI S’AGIT-IL ?

Un GAPP se déroule au sein d’un groupe  de 8 à 12 participants maximum,  qui travaillent ou non ensemble mais partagent le même métier.

Les échanges se déroulent dans un cadre sécurisé et structurant.

Le groupe est accompagné par un animateur dont le rôle est :
– D’être garant du cadre et du contrat.
– D’assurer la régulation des fluctuations émotionnelles, les erreurs de positionnement et le non-respect du contrat initial.

Les échanges portent sur :
– Ce qu’on fait et dont on ne parle pas
– Ce qu’on souhaiterait faire et qu’on n’arrive pas à faire
– Ce qu’on fait et qu’on aimerait ne pas faire
– Ce qu’on fait sans vraiment avoir conscience qu’on le fait

Les situations particulièrement adaptées au GAPP sont :

  • Les situations récurrentes et non résolues.
  • Les situations générant une forte charge émotionnelle.
  • Les situations où le professionnel se sent seul ou en échec.
  • Les situations révélant un conflit de valeurs.

QUELS SONT LES PUBLICS CONCERNES ?

Le GAPP s’adresse plus particulièrement aux  :

  • Enseignants et formateurs
  • Consultants et coachs
  • Directeurs, managers et chef de projets
  • Personnels en charge des RH
  • Personnels en charge de la Santé au Travail
  • Personnels en charge de la transformation et de l’accompagnement du changement
  • Personnels du secteur médico-social et du soin

Une séance dure 1/2 journée, ce qui nous permet de travailler sur deux études de cas.

En général, les séances se déroulent une fois par mois. Cependant, vous pouvez bénéficier d’une séance isolée pour répondre à un problème ponctuel .

Les séances peuvent se dérouler en présentiel ou en distanciel.

QUEL EST LE PROCESSUS ?

Le processus est généralement le suivant :

1. Recueil de situations
Temps personnel : Chaque participant rédige une dizaine de lignes sur une situation vécue.
Tour de table : Chaque participant fait une présentation orale brève et contextualisée.
Plénière : Le groupe vote pour la situation qui sera analysée.

2. Exposé de la situation choisie
Par la personne concernée

3. Clarification
Le groupe questionne le récit pour le comprendre, sans interprétation?

4. Contrat
Le porteur de cas exprime sa demande au groupe : Clarifier une situation professionnelle, résoudre un problème concret ou prendre du recul.

5. Exploration
Le groupe formule des hypothèses interprétatives, des éléments de compréhension et d’analyse d’éléments issus de divers champs : pédagogique, institutionnel, relationnel, savoirs d’expérience, … selon le contrat passé.

5. Synthèse et plan d’action Retour sur la situation
Le donneur de cas revient sur sa situation, se réapproprie les propositions faites par le groupe et élabore un plan d’action.

6. Apprentissages et évaluation : Méta analyse
Chacun se réapproprie le travail et dégage des pistes d’évolution de sa propre pratique professionnelle.